教育部普通高級中學課程藝術生活學科中心「美感結構工作坊」實施計劃,歡迎本校教師參加。
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署107年1月15日臺教...
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國立政治大學公企中心111年第3期語言課程招生,敬請惠予公告並轉知所屬機構同仁踴躍參加。
說明: 一、111-3期課程分別有英、日、韓、越、泰、印尼、...
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國立斗六高級中學辦理「A1數位學習工作坊(一)科技輔助自主學習概念」教師研習,鼓勵有興趣之教師參與研習。
說明: 一、依據110學年度教育部高中優質化輔助方案辦理。 ...
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國立臺灣師範大學辦理「111年度『Cool English 普技高旅遊英聽高手』活動辦法」1份,鼓勵學生踴躍報名參加。
說明: 一、依據國立臺灣師範大學111年6月9日師大英語字第...
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教育部國民及學前教育署「高級中等學校專業及技術教師任教特殊專業科目、技術科目對照表」及「高級中等學校專業及技術教師甄審資格對照表」,業經教育部於111年5月31日以臺教師(四)字第1112600767A號令修正發布,並自即日起生效,檢送發布令影本1份。
說明: 一、依據教育部111年5月31日臺教師(四)字第11...
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國立東華大學通識教育中心111年大學部準新生暑期先修課程開放報名,同時亦開放大學部學生及高中職學生報名選修。
說明: 一、本校通識教育中心於111年開設【準大一新生暑期先...
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實踐大學辦理「雙語教師工作坊」活動資訊,鼓勵本校教師踴躍報名參加。
說明: 一、因應國際化產業發展趨勢,並同步提升學生國際競爭力...
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國立中正大學辦理「111年度國立中正大學清江推廣暨數位中心海外遊學學分班」海報及活動傳單,請學生踴躍報名參加。
說明: 一、旨揭活動主要為提供學生多元學習機會,透過短期出國...
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教育部高級中等學校美術學科中心「110學年度新媒體藝術教師專業社群-線上研習『新媒體教學萬花筒』實作工作坊」之實施計畫1份,鼓勵美術教師參與。
說明: 一、依教育部國教署110年8月4日臺教國署高字第11...
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教育部國民及學前教育署辦理111年度獎勵全國高級中等學校績優圖書館及推動閱讀優秀教師,報名截止收件日延期至111年7月9日止(以郵戳為憑)
111年度獎勵全國高級中等學校績優圖書館及推動閱讀優秀教師,報名截止收件日延期至111年7月9日止(以郵戳為憑)
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金融監督管理委員會「111年度金融基礎教育教師研習營」資訊,請同仁踴躍參加。
說明: 一、依據金融監督管理委員會保險局111年5月24日保...
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國立嘉義女子高級中學辦理110學年度部分領域課程雙語教學計畫研習活動上午場-「Just do it~~音樂課雙語教學だいじょうぶ」及下午場-「雙語教學是否雙予?素養導向雙語音樂教學的科學宅觀點」,敬邀本校音樂科教師報名參加。
說明: 一、上午場:Just do it~~音樂課雙語教學だ...
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「高級中等學校學習扶助補強課程模組應用教師增能暨輔導支持系統計畫」辦理「111年高級中等學校補強課程模組徵選」活動簡章,敬邀本校國英數教師踴躍參加。
說明: 一、依據教育部國民及學前教育署111年4月6日臺教國...
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教育部高級中等學校美術學科中心「110學年度國立臺北藝術大學策略聯盟-新媒體藝術之高中教師增能工作坊」實施計畫1份,鼓勵美術教師參與。
說明: 一、依教育部國教署高中課程美術學科中心110學年度工...
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國立政治大學教育學院教師研習中心辦理「111年度高級中等以下學校教師在職進修專長增能學分班」,包括新住民文化、多元文化教育、及原住民教育等三班次,尚有報名名額,鼓勵相關教師踴躍參加。
說明: 一、依據國立政治大學111年6月7日政院教研字第11...
閱讀全文國立政治大學教育學院教師研習中心辦理「111年度高級中等以下學校教師在職進修專長增能學分班」,包括新住民文化、多元文化教育、及原住民教育等三班次,尚有報名名額,鼓勵相關教師踴躍參加。
臺北市立第一女子高級中學國語文學科中心辦理「2023年高中國文教學國際研討會」徵稿辦法,鼓勵國文科教師踴躍投稿。
說明: 一、徵稿主題:高中國語文素養導向教學與學習評量的多元...
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國立陽明交通大學推動「攜手高中,數位樂學」計畫,規劃利用ewant育網開放教育平臺協助夥伴學校建置獨立營運的線上學習專區,深化運用各大學所提供的線上課程資源,建立各校的線上教學經驗,歡迎教師參與。
說明: 一、108課綱頒佈後,如何設計與發展多元選修、彈性自...
閱讀全文國立陽明交通大學推動「攜手高中,數位樂學」計畫,規劃利用ewant育網開放教育平臺協助夥伴學校建置獨立營運的線上學習專區,深化運用各大學所提供的線上課程資源,建立各校的線上教學經驗,歡迎教師參與。
國立陽明交通大學推廣教育中心辦理「2022中學教師自然科學研習營-從諾貝爾獎看自然科學發展」,歡迎教師踴躍參加。
說明: 一、本研習營由本校師資群共同授課,以「2020-20...
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